Millî Eğitim Bakanlığından yapılan açıklamaya göre, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünce hazırlanan çalışmada; tercih döneminin sadece puan veya sıralamaya sıkıştırılmaması gerektiğine dikkat çekildi. Kılavuzda, sürecin öğrencilerin ilgi alanları, yetenekleri, bireysel hedefleri ve gelecek beklentileri göz önüne alınarak yönetilmesi tavsiye edildi.

Tercih sürecine bütüncül yaklaşım

Hazırlanan rehberde; etkili iletişim ile iş birliği, karar alma aşamaları, öz farkındalığın önemi, rehberlik ve psikolojik danışmanlık birimlerinden faydalanma yolları, üniversite ile bölüm seçim kriterleri, doğru ve güvenilir bilgi kaynakları, sıkça sorulan sorular ve bir tercih kontrol listesi gibi kritik konular ele alındı.

Çalışmada ayrıca, doğru bir üniversite tercihi için puan ve sıralamanın tek başına yeterli olmadığı belirtilerek; akademik kadro yapısı, ders içerikleri, uluslararası fırsatlar, staj ve burs imkânları, kampüs olanakları ile mezuniyet sonrası iş fırsatlarının bir bütün olarak analiz edilmesi gerektiği vurgulandı.

Yapay zekâ uyarısı

Kılavuzda, yapay zekâ araçlarının bilgi edinme ve seçenekleri karşılaştırmada faydalı olabileceği ancak tercihlerin yalnızca bu araçların önerilerine göre yapılmaması gerektiğine dikkat çekildi.

Öğrenci ve velilerin tercih sürecinde YÖK Atlas, ÖSYM kılavuzları, üniversitelerin resmî internet siteleri ve diğer güvenilir kurumsal kaynaklardan yararlanmalarının önemine işaret edildi.

Öğrenci ve velilere rehberlik edecek öneriler

Kılavuzda ayrıca meslek seçimine ilişkin yaygın yanlış inanışlara yönelik açıklamalar, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine yardımcı olacak öneriler ile tercih sürecinde son kontrollerin yapılmasını sağlayacak kontrol listesi de yer aldı.

Bakanlık, hazırlanan kılavuzla öğrencilerin kendilerine en uygun yükseköğretim programlarını bilinçli şekilde tercih etmelerini, velilerin ise bu süreçte çocuklarına sağlıklı rehberlik edebilmelerini amaçlıyor.

Muhabir: Yakup YÜKSEK