Japonya’dan gelen eğitim heyeti, Türkiye’nin Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) kapsamında elde ettiği başarıyı ve eğitim alanındaki uygulamalarını yerinde incelemek amacıyla Millî Eğitim Bakanlığını ziyaret etti.
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından yürütülen PISA araştırmalarında katılımcı ülkelerin son 20 yıllık performansları incelendiğinde, Türkiye’nin matematik alanında başarısını istikrarlı şekilde artıran iki ülkeden biri, fen bilimleri alanında ise dört ülkeden biri olduğu belirtiliyor. Türkiye’nin bu yükselen performansı uluslararası eğitim çevrelerinin dikkatini çekmeye devam ediyor.
Japon eğitim heyeti MEB’i ziyaret etti
Japonya’nın Ankara Büyükelçiliği Eğitim Bölümü Başkanı Elçi-Müsteşar Hiroaki Motomura başkanlığındaki heyette, Japonya Eğitim, Kültür, Spor, Bilim ve Teknoloji Bakanlığına bağlı Ulusal Eğitim Politikası Araştırma Enstitüsü uzmanları Adachi Maiko, Mochino Tetsuya ve araştırmacı Naoko Otsuka yer aldı.
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü (ÖDSGM) İzleme Araştırmaları Daire Başkanı Dr. İsmail Çuhadar’ın eşlik ettiği görüşmede, Türkiye’nin PISA araştırmalarındaki performans artışı, eğitimde süreç yönetimi ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki güncel yaklaşımlar ele alındı.
Eğitimde reformlar ve dijitalleşme anlatıldı
Toplantı kapsamında ÖDSGM uzmanları tarafından Türkiye’nin uluslararası izleme araştırmalarındaki yükselişine katkı sağlayan stratejik reformlara ilişkin sunumlar gerçekleştirildi.
Sunumlarda ayrıca ulusal öğrenci izleme araştırmaları, ölçme ve değerlendirme sistemindeki dijitalleşme çalışmaları ve eğitim kalitesini artırmaya yönelik yürütülen projeler hakkında bilgi verildi.
Sınıf içi uygulamalar yerinde incelendi
Görüşme sırasında Japon heyeti, Türkiye’nin özellikle matematik ve fen bilimleri alanlarında PISA araştırmalarında sergilediği istikrarlı başarıyı yakından takip ettiklerini belirterek bu alandaki deneyimlerden faydalanmak istediklerini ifade etti.
Heyet daha sonra Keçiören Şehit Mustafa Ünal Ortaokulunu ziyaret ederek eğitimde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımını yerinde gözlemledi ve sınıf içi uygulamalar hakkında bilgi aldı.
Ziyaretin, Türkiye ile Japonya arasında eğitiANm alanında bilgi ve deneyim paylaşımını güçlendirecek önemli bir adım olduğu değerlendirildi.
