33'üncü "Mühendislik Dekanları Konseyi Toplantısı" öncesinde mühendislik eğitiminin niteliğinin bütün yönleriyle görüşülmesi amacıyla mühendislik fakültesi dekanları ile "Türkiye'de Mühendislik Eğitiminin Niteliğinin Artırılmasına Yönelik Yeni Açılımlar" toplantısı gerçekleştirildi.
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığında gerçekleştirilen toplantıya YÖK Başkanı Yekta Saraç, YÖK Başkan Vekili Hasan Mandal, Yükseköğretim Kalite Kurulu Başkanı Orhan Uzun ve Mühendislik Dekanları Konseyi (MDK) Genel Sekreteri Süheyda Atalay başkanlığındaki konsey üyesi mühendislik fakültelerinin dekanları katıldı.
Burada katılımcılara hitap eden Saraç, yükseköğretimdeki kalite odaklı büyümeyi önemsediklerini söyledi. Bu konuda aldıkları kararları hızla uygulamaya geçirdiklerini belirten Saraç, "Yükseköğretimde Reform Paketi" gibi yasal düzenlemelere muhtaç ve bu nedenle sürüncemede kalacak planlamalar yapmadıklarını ifade etti.
Bunun yerine mevzuat ve hareket alanı içerisinde ihtiyaç ve çözüm odaklı yaklaşımları hayata geçirmeyi ilke edindiklerini dile getiren Saraç, "Ülkemizde hâlihazırda 165 üniversitede 180 mühendislik fakültesinde yaklaşık bin 300 programda 78 farklı türde mühendislik eğitimi sunulmaktadır ve bu fakültelerimizden yaklaşık olarak her yıl 30-35 bin mezun verilmektedir. Dünya ölçeğindeki sayılara baktığımızda ise yaklaşık 6 bin 500 mühendislik fakültesinin bulunduğunu ve yıllık mezun sayısının ise 2-2,5 milyon düzeyinde olduğunu biliyoruz. Bunun anlamı, küreselleşen dünyada kıyasıya bir rekabetin olduğudur. Ülkemizdeki mühendislik programlarından verdiğimiz mezunların yalnızca bölgede ve ülkede değil tüm dünyada rekabet edebilir ve istihdam edilebilir nitelikte olmasını arzu ediyoruz. Mühendislik fakültelerinin eğitim kalitesinin en önemli göstergesi mezunlarının istihdamı, kariyer gelişimleri ile toplum ve endüstride yarattığı algı olarak değerlendirilmektedir. Ayrıca, öğrencilerin öğrenim gördükleri süre içinde aldıkları eğitimin kalitesi ve üniversitenin, fakültenin ve ilgili programın öğrenciye kattığı değerler, yükseköğretim kurumunun sunduğu eğitim hizmetlerinin küresel standartlara ne kadar uyduğu ile ölçülmektedir." dedi.
Yaklaşık 2 yıl önce 171 dekanın katılımıyla mühendislik eğitimiyle ilgili konuları görüştüklerini hatırlatan Saraç, şunları söyledi: "Bu toplantının akabinde Mühendislik Dekanlar Konseyi olarak sizlerden gelen görüş ve önerileri de değerlendirerek hem kontenjan planlaması hem taban puan uygulamasına yönelik girdi süreçlerini iyileştirme yönünde Yükseköğretim Kurulu olarak üzerimize düşenleri yerine getirmeye çalıştık. Bundan sonra da sizlerle yakın bir iletişim içinde mühendislik eğitiminin kalitesini iyileştirmeye yönelik adımlar atmaya devam edeceğiz."
Saraç'ın konuşmasının ardından "Türkiye'de Mühendislik Eğitiminin Niteliğinin Artırılmasına Yönelik Yeni Açılımlar" başlığı altında gerçekleştirilen sunumlara geçildi. Sunumların ardından soru-cevap bölümüne geçilerek, katılımcılardan sunumlara ilişkin gelen sorular yanıtlandı. (İLKHA)